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幼儿行为循证研修 AI 伙伴

观察分析第二大脑

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本月关注概览

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Recent evidence

最近观察记录

Evidence workflow

证据工作流

  1. A
    记录梳理员 整理事实
    自动
  2. B
    循证解读师 链接指南
    指南
  3. C
    多视角提问者 启发反思
    反思
  4. D
    沟通参谋 转化话术
    沟通

Observation

输入观察片段

①
① 看见的事实

谁、在哪里、发生了什么。

②
② 保留幼儿原话

尽量用引号记录孩子说的话。

③
③ 记录关键动作

尝试、调整、求助、合作、停顿。

④
④ 写下材料变化

材料、作品、空间或同伴互动。

建议先不写“聪明、认真、不专心”等评价词，AI 会帮你后续整理和解读。

这条现场记录已保存。

Capture toolbox

现场记录工具

适合现场边看边说，结束后将转写结果追加进主观察记录。

准备开始语音速记。

可选择 1 张主图用于家长版成长卡片导出；应用后会把说明整理到“照片/作品说明”。

倾听模式会优先保留幼儿原话，应用后自动按分节模板写回主观察记录。

幼儿原话语音录入

点击录音后，实时转写会默认写入“幼儿原话”。不保存原始音频。

准备开始倾听录音。

00:00
倾听模式中

“请放下手机，看着孩子的眼睛。”

Human in the loop

人机协同串行工作流

A 记录 B 解读 C 提问 D 沟通

Agent A

记录梳理员

AI 输出预览

Agent B

循证解读师

AI 输出预览

Agent C

多视角提问者

AI 输出预览

追问迭代时间线 保留每次反馈与 AI 新追问，最新内容同步到上方输出。

教研专家建议

结合你的行动反思再给一点教研点拨

独立建议卡片

Agent D

沟通参谋

AI 输出预览
教师专业研判结论

以上为AI基于《指南》的可能性分析，不作为最终评价。请结合您对儿童的全面了解，在此处写下您的专业研判结论。

历史观察记录

选择一条观察记录后，可在这里查看完整证据链。

Evidence cards

成长瞬间卡片

共 0 张，当前显示 0 张

已选 0 张，可导出家长版 ZIP

Class import

班级管理 / 批量导入

请上传固定列模板：class_name、student_no、age_group、teacher_username、teacher_display_name。


          

          

            

              

                
Teacher permissions

                
老师权限管理

              

            

            
可查看全园：老师可浏览全部学生、卡片与历史观察；下方可直接勾选老师所属班级，非绑定班级保持只读。

            

          

          

            

              

                
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